四川新闻网消息（熊俊 记者 李全民）7月7日—8日，剑阁县普安幼儿园开展了“走进班本，遇见成长”2022年春教学成果交流活动，全体教师及部分家长代表参加，该园副园长陈倩主持活动。

班本分享 精彩纷呈

分享中，各班从课程来源、实施、总结、价值等方面进行了交流，呈现了大量的课程案例、生动的课程故事，展现了孩子们乐于探索、善于发现、解决问题的学习品质；凸显出教师尊重儿童、耐心引导、积极支持、逐步推进课程深入实施的专业素养；体现了家长温情陪伴、积极支持、参与成长的育儿过程。三方积极互动与合作，共同促进了课程的实施和幼儿的发展。

互动交流 引领提升

分享结束后，老师与家长们一起就幼儿园开展班本课程的原因、目的、意义、价值等方面进行了相互交流、深入沟通。针对一些关于班本课程的问题，家长代表们提出了自己的看法：活动中孩子们有很多的调查和记录，为小学的书写做了准备；来自自然的课程让大家找到了童年的回忆，孩子们玩泥巴也玩出了“名堂”；感觉老师们很专业、很用心，家长以后会多多关注、支持孩子的活动。

教师代表刘雪萍表示:在今后的课程实施中，会继续立足、尊重、观察、支持幼儿，充分利用家长资源，与孩子、家长一起续写孩子们精彩的成长故事。

研讨总结 助力成长

该园园长杨晓庆对本次成果交流作了总结。她对各位家长参与教学成果交流表示热烈欢迎，并肯定了课程实践中“儿童为本、自主学习、充分体验、家园互动”等方面的探索和成绩。她指出，本次活动是家长参与课程研讨的新起点，更是家园深度合作的重要体现。同时希望通过教学成果交流，老师好好学习和吸收来自同伴的经验，家长们能对幼儿教育有更多的认识和参与，家园携手，共同推进课程改革、助力孩子成长、促进园所发展。

通过课程分享活动，提高了教师研发、解读班本课程的能力，引发了老师对班本课程教育价值的深度思考，同时，也让家长们深入了解了普幼课程开展及改革情况，增强了教师间、家校间的双向交流与互动，为今后的课程建设、家园合作、教师共研等起到了良好的推动作用。