四川新闻网消息（陈绍海 周俊 记者 李全民）“李彦霖在运动方面进步飞速”“吴玉洪打扫卫生干净”……5月13一早，旺苍县陈家岭小学老师们就忙着带领学生评选上周“最美少年”，学生们自己评、自己选，眼里透着光。
走进陈家岭小学，书香校园扑面而来，语文课上得精彩，数学课上得轻松，体育课上得活跃，劳动课上得兴奋。“让学生养成一个好习惯，人人出彩，个个争优！”王朝锐说，为更好地因材施教，陈家岭小学开展阅读美少年、运动美少年、勤劳美少年等“最美少年”评比，让学生自己选择方向、自己制定标准，使其在校园里快乐成长。
几年前，这所乡村小学还没有这般“热闹”。2023年3月，王朝锐接任陈家岭小学校长后，带领教师对学校仅有的20名学生进行家访，得知很多学生的家庭境况都不好，父母或离异、或伤残、或长期在外务工、或是“老病号”，他心里五味杂陈。
如何破困？“对于这些孩子来说，最需要的是爱。”王朝锐倡导尊重、关爱、体贴的校园文化，帮助学生建立安全感、归属感和自信心。他带领师生改造学校环境，一同布置教室。同时，还鼓励师生进行交流、增进情感。
“吴雨萱，你认真阅读的样子好美！”教室墙壁的公示栏，老师和同学们对“阅读美少年”吴雨萱的赞扬十分醒目。
在陈家岭小学，每位老师都能讲出几个学生成长的故事。“吴雨萱长期由爷爷婆婆照管，性格有点内向，语文阅读能力比较差。”在课堂上，今年53岁的语文教师何先兰每次都找她提问，鼓励她阅读，充分激发她的兴趣、热情，硬是把她变成了老师和同学们眼中的“香饽饽”。
为解决乡村学生家庭作业完成质量不高，甚至完成不了的问题，陈家岭小学对课后辅导十分关注，制定了“削底添峰”计划，保证后进生不掉队，让优秀的学生能有更好的发展。“削底添峰”计划的实施既减轻了学生作业负担，也增强了学生的学习兴趣。
“好习惯能让孩子出彩！”王朝锐一语中的，让学生在课堂里学会、学足、学好，倒逼教师专业阅读、写作、交往提能；推行基础、拓展、实践分类作业管理清单，因人而异开设诵读社团、心理社团等多项社团活动，家庭、社会、学校互动共助学生成长。学校连续4年获得小学素质教育质量奖。
从陈家岭小学毕业后，有很多学生走进了“双一流”大学；毕业的一千多名学生中，大学生有一百多人，二十多名学生当上了人民教师。其实，在王朝锐看来，不管考入哪所大学、从事何种职业，只要阳光、自信、有全面的素养，乡村的孩子长大后也会闪闪发光。