利州区回龙小学探索AI融合教学实践

李若琳 四川新闻网-首屏新闻记者 李全民

广元市利州区回龙小学尝试将人工智能技术融入日常教学与教研中，以探索提升课堂质量与育人成效的新路径。今年以来，学校以“构建新质课堂、助力师生成长”为核心，通过完善教研机制、加强师资培训、深化课堂实践，逐步推进AI技术与教学研究的结合，并取得阶段性进展。

学校首先明确了“教研先行、实操落地”的原则，制定了《智慧校园与AI赋能教学行动计划》，将AI技术应用确立为教学教研的核心内容之一。通过组织理论学习、邀请专家指导、开展教学比武等方式，帮助教师理解AI教学应用的基本原理，并成立“AI教学”专项团队，建立起“教研组长牵头、骨干教师示范、全员参与”的工作模式，力求让每次教研活动都能聚焦并解决AI融合过程中的实际问题。

教师是技术落地的关键。学校依托“青蓝工程”，构建起“老带新、新帮老”的传帮带链条。经验丰富的骨干教师担任导师，带领青年教师深入钻研课程标准和教学内容，共同参与磨课；青年教师则发挥自身信息技术优势，向导师推荐实用的AI教学工具，共同进行课件制作与课堂互动设计。这种“师徒互补、教学相长”的模式，通过“磨课-展示-反思-提升”的循环机制，有效提升了全校教师的AI应用能力。

课堂是实践的主阵地。学校以“新质课堂”教学月活动为契机，推动AI融合教学从个别尝试走向广泛实践。近日，学校11位教师跨越语文、数学、英语、科学、音乐、体育六个学科，展示了各具特色的AI融合课例。课堂上，教师利用AI互动平台实现实时答题与小组竞赛，提升了学生的参与感；借助AI多媒体资源创设沉浸式学习情境，助力学生核心素养的培养。课后，学校通过“听课任务清单+学生自评表+分层评课反馈”的闭环评价体系组织研讨。教师们围绕“AI技术运用是否合理、教学目标是否达成”等核心问题坦诚交流，既肯定AI在提升效率、精准教学方面的优势，也对“部分环节技术应用冗余”“学生操作熟练度不足”等问题提出改进建议，形成了“实践-反思-优化”的良性循环。

回龙小学的实践表明，以教育智慧和人文关怀引领技术创新，才能让AI真正服务于师生成长。学校表示，将继续以开放而审慎的态度，推动技术与教育的深度融合，让AI成为构建高效课堂、培育未来人才的有力支撑。（利州区委宣传部供图）

编辑：王飞