银龄赴苍溪 藤牵浙川情——浙江“常青藤”计划吴瑛、陈竹兰老师支教专访

四川新闻网-首屏新闻记者 李全民

春至嘉陵，情满梨乡。2025年秋季学期，浙川东西部教育协作再结硕果——浙江退休教师“常青藤”计划正式落地四川省广元市苍溪县。来自浙江的吴瑛、陈竹兰两位退休教师，告别江南安逸的退休生活，跨越千里山海，来到苍溪县三清小学，开启为期一年的支教征程。她们以讲台为桥，以初心为炬，将浙江先进的教育理念、扎实的教学功底与温暖的教育情怀，播撒在三清校园的每一个角落，用银龄余热点亮山区孩子的求学梦想，书写着跨越山海的教育佳话。

“常青藤”计划是由浙江省教育厅、四川省教育厅、浙江省驻川工作组共同打造的教育帮扶品牌，面向浙江优秀退休教师公开招募，赴川开展全职支教，旨在通过银龄教师的示范引领与“传帮带”作用，推动优质教育资源下沉，助力乡村教育振兴，深化东西部教育协作内涵。作为首批赴苍溪支教的银龄教师，吴瑛、陈竹兰带着数十年深耕讲台的经验与对教育事业的赤诚，成为三清小学教育队伍中一抹温暖而坚定的亮色。

3月4日，四川新闻网记者初见两位老师，温和儒雅、从容笃定是她们共同的气质。谈及为何选择在退休后远赴四川支教，吴瑛老师坦言，从教数十载，讲台早已融入生命。得知“常青藤”计划招募退休教师帮扶山区教育时，她第一时间主动报名。“教育不分地域，孩子不分远近，能把一辈子的教学经验用到最需要的地方，是一名教师最大的价值。”简单的话语，道出了银龄教育者的责任与担当。陈竹兰老师则笑着说，支教是一场双向奔赴，既能为山区孩子打开看世界的窗口，也能让自己的教育生涯再添新彩，在三清小学这个温暖的集体里，重新感受教育最本真的快乐。

苍溪县三清小学是县委、县政府重点打造的现代化城区小学，硬件设施完善、教研氛围浓厚，但在教学理念创新、青年教师培养、课堂提质增效等方面，仍需外部优质资源助力。吴瑛、陈竹兰两位老师到校后，迅速调整状态、融入集体，从江南水乡到嘉陵江畔，从舒适居家到校园值守，气候、饮食、生活习惯的差异，丝毫没有影响她们投身教学的热情。她们主动放弃适应缓冲期，第一时间深入班级、走进课堂，全面了解学生学情、教师队伍现状与学校教学需求，快速完成从“退休教师”到“支教老师”的角色转变。

在教学一线，两位老师始终坚守“以生为本”的教育初心，用匠心打磨每一堂课。面对学生基础差异、学习习惯不同等实际情况，她们摒弃刻板教学模式，将浙江前沿的教学方法与本地学情深度融合。吴瑛老师深耕语文教学，注重激发学生学习兴趣，用生动的案例、趣味的互动打破传统课堂壁垒，引导学生主动思考、大胆表达。她坚持分层教学、因材施教，对基础薄弱的学生耐心辅导，对学有余力的学生拓展提升，让每个孩子都能在课堂上收获成长与自信。陈竹兰老师则擅长营造轻松愉悦的课堂氛围，关注学生身心健康与全面发展，将习惯养成、品格教育融入日常教学，用温柔与耐心呵护每一颗童心。孩子们从最初的羞涩和拘谨，到如今主动围在老师身边问问题、分享心事，稚嫩的脸庞上洋溢着对知识的渴望与对老师的喜爱。

“支教不仅是教书，更要育人、传技。”这是两位老师共同的支教理念。作为有着丰富经验的资深教师，她们深知，教育帮扶既要“输血”更要“造血”，只有带动本地青年教师快速成长，才能为山区教育留下带不走的优质师资。在三清小学，吴瑛、陈竹兰主动承担起“传帮带”重任，毫无保留地分享教学经验、备课技巧、班级管理方法等。她们常态化开展公开课、示范课、教研活动，与本地教师一同磨课、评课、研讨课题，针对课堂教学痛点、难点提出务实可行的改进建议。青年教师遇到教学困惑、班级管理难题时，两位老师总是耐心指导、倾囊相授，用数十年的教育智慧为年轻教师引路。

在教研交流中，她们积极推动浙川教育理念碰撞融合，把浙江在课程建设、素养教育、家校共育等方面的成熟经验引入三清小学，助力学校完善教学体系、提升教研质量。陈竹兰老师在交流中说：“来到三清小学，我们不是‘过客’，而是‘家人’。能和这里的老师一起成长、一起进步，让先进教育理念落地生根，是比个人教学更有意义的事。”在与记者的交谈中，三清小学的教师纷纷表示，两位浙江老师带来的不仅是教学方法，更是严谨治学、爱岗敬业的教育精神，让大家受益匪浅，为学校教师队伍专业化发展注入了强劲动力。

生活中，两位老师始终以谦和友善的态度融入校园大家庭。她们尊重当地文化习俗，主动适应校园生活，从不因年龄与身份而搞特殊化。清晨，她们早早来到校园，迎接学生入校；课间，她们与学生谈心交流，关注孩子成长点滴；傍晚，她们伏案备课、批改作业，认真对待每一项教学工作。苍溪县三清小学校长何如强对两位老师严谨细致的工作态度竖起大拇指。学校教职团队对两位老师给予了细致关怀，从住宿安排到饮食保障，从工作支持到生活照料，让两位老师真切感受到“第二故乡”的温暖。在交流中，陈竹兰老师动情地说：“来三清小学支教，我们感受到了满满的诚意与温暖，学校就是我们的家，学生就是我们的孩子。能在这样有爱的集体里做教育，无比幸福。”

千里支教路，一生浙川情。短短数月，吴瑛、陈竹兰两位老师用坚守与付出，在三清小学留下了深刻的教育印记。她们的课堂生动有趣、深受学生喜爱；她们的教研指导务实高效、助力教师成长；她们的言传身教温润无声、彰显师德风范。从西子湖畔到梨乡苍溪，从银龄退休到重返讲台，她们以“常青藤”之名，把教育的根系深深扎在巴蜀大地，用热爱与坚守诠释着“退休不褪色，离岗不离教”的教育情怀。

浙川协作心连心，教育帮扶手牵手。吴瑛、陈竹兰两位老师只是浙江“常青藤”计划银龄支教队伍的一个缩影。相信今后会有越来越多浙江退休教师奔赴四川、扎根基层，用余热温暖山区教育，用初心守护少年成长。她们如同常青藤一般，跨越山海、绵延不绝，把浙江的教育温情与责任担当，传递到巴蜀大地的每一所校园、每一个孩子心中。

初心如磐，薪火相传；银龄生辉，逐光而行。在为期一年的支教时光里，吴瑛、陈竹兰两位老师将继续坚守三尺讲台，深耕教育一线，以匠心育桃李，以温情暖童心，用实际行动践行“常青藤”计划的初心使命，为苍溪教育高质量发展添砖加瓦，为浙川东西部教育协作续写更动人的篇章。她们的支教故事，不仅是一段跨越千里的教育之旅，更是一场爱与责任的双向奔赴，在嘉陵江畔绽放出最温暖的教育之花。（苍溪县三清小学供图）

编辑：李雪艳